أكرم صالح علي مانع الماس

العنوان

تـحـليل مكــاني للخدمــات الــتعليمية في محافظة الضالع

(دراسة في جغرافية الخدمات)

الباحث

أكرم صالح علي مانع الماس

المشرف العلمي

أ.مشارك د. أمين علي محمد حسن

التخصص

جغرافيا

الكلية

كلية الآداب

الجامعة

جامعة عدن

البلد

الجمهورية اليمنية

السنة

2011م

الدرجة العلمية

ماجستير

الإهداء

د

الشكر والتقدير

هـ

الملخص

و

الفهارس

فهرس المحتويات

ح

فهرس الجداول

ل

فهرس الخرائط

س

فهرس الأشكال

ف

المقدمة

مدخل

ق

مشكلة الدراسة

ر

فرضيات الدراسة

ر

أهداف الدراسة

ر

حدود الدراسة

ش

أهمية الدراسة ومبرراتها

ث

الدراسات السابقة

ث

قاعدة البيانات

خ

منهجية الدراسة

ذ

هيكل الدراسة

ض

1

الفصل الأول: المراكز العمرانية والسكان في محافظة الضالع

المدخل

1

1-1

المبحث الأول : المراكز العمرانية في محافظة الضالع

2

1-1-1

التوزيع المكاني للمراكز العمرانية

2

2-1-1

تصنيف المراكز العمرانية وأنماطها في محافظة الضالع

6

3-1-1

أحجام المراكز العمرانية

7

4-1-1

تراتبية التوزيع العمراني

11

5-1-1

تباعد المراكز العمرانية في محافظة الضالع

15

2-1

المبحث الثاني : الخصائص الديموغرافية لسكان محافظة الضالع

17

1-2-1

التغير ألحجمي للسكان في محافظة الضالع

17

2-1-2-1

التباين المكاني للحجم السكاني وتغيراته في محافظة الضالع

18

2-2-1

نمو السكان في محافظة الضالع

25

1-2-2-1

التباين المكاني للنمو السكاني في محافظة الضالع

26

3-2-1

كثافة السكان العامة في محافظة الضالع

28

1-3-2-1

كثافة السكان العامة حسب المديريات وتغيراتها

29

4-2-1

التركيب السكاني في محافظة الضالع

36

1-4-2-1

التركيب النوعي

36

2-4-2-1

التركيب العمري

41

5-2-1

العمر الوسيط للسكان في محافظة الضالع

46

6-2-1

السكان في سن الدراسة

47

خلاصة الفصل

51

2

الفصل الثاني: التركيب القطاعي للخدمات التعليمية في محافظة الضالع

المدخل

53

1-2

المبحث الأول: هيكل قطاع الخدمات التعليمية وتطوره في محافظة الضالع

54

1-1-2

مرحلة التعليم الأساسي

56

2-1-2

مرحلة التعليم الثانوي

62

2-2

المبحث الثاني: تحليل التغير القطاعي للخدمات التعليمية في محافظة الضالع

67

1-2-2

تحليل التغير والنمو القطاعي لخدمات التعليم الأساسي

67

1-1-2-2

تلاميذ المرحلة الأساسية

71

2-1-2-2

مؤشرات تربوية

73

3-1-2-2

تصنيف مدارس التعليم الأساسي حسب التراتبية الحجمية للمراكز العمرانية

74

4-1-2-2

تركز مكونات خدمات التعليم الأساسي حسب التراتبية الحجمية للمراكز العمرانية

78

2-2-2

تحليل التغير والنمو القطاعي لخدمات التعليم الثانوي

83

1-2-2-2

تلاميذ المرحلة الثانوية

85

2-2-2-2

مؤشرات تربوية

87

3-2-2-2

تصنيف مدارس التعليم الثانوي حسب التراتبية الحجمية للمراكز العمرانية

88

4-2-2-2

تركز مكونات خدمات التعليم الثانوي حسب التراتبية الحجمية للمراكز العمرانية

90

خلاصة الفصل

92

3

الفصل الثالث: التباين المكاني للخدمات التعليمية في محافظة الضالع

المدخل

94

1-3

المبحث الأول: التباين المكاني لخدمات التعليم الأساسي في محافظة الضالع

95

1-1-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الأساسي

95

1-1-1-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الأساسي . بيئياً

95

2-1-1-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الأساسي . إداريا

96

3-1-1-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الأساسي . نهرياً (صفوف)

101

2-1-3

التباين المكاني للشعب الدراسية بمرحلة التعليم الأساسي

103

3-1-3

التباين المكاني للتلاميذ بمرحلة التعليم الأساسي

106

4-1-3

التباين المكاني للمعلمين بمرحلة التعليم الأساسي

109

2-3

المبحث الثاني: التباين المكاني لخدمات التعليم الثانوي في محافظة الضالع

111

1-2-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الثانوي في محافظة الضالع

111

1-1-2-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الثانوي . بيئياً

111

2-1-2-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الثانوي . إداريا

113

3-1-2-3

التباين المكاني لمدارس التعليم الثانوي . نهرياً (صفوف)

117

2-2-3

التباين المكاني للشعب الدراسية بمرحلة التعليم الثانوي

118

3-2-3

التباين المكاني للتلاميذ بمرحلة التعليم الثانوي

122

4-2-3

التباين المكاني للمعلمين بمرحلة التعليم الثانوي

125

خلاصة الفصل

129

4

الفصل الرابع: تحليل التباين المكاني للخدمات التعليمية في محافظة الضالع

المدخل

130

1-4

المبحث الأول: تحليل التباين المكاني لخدمات التعليم الأساسي

131

1-1-4

التباين المكاني الزمني لمكونات التعليم الأساسي

131

1-1-1-4

مكون المدارس

132

2-1-1-4

مكون الشعب الدراسية

132

3-1-1-4

مكون المعلمين

132

4-1-1-4

مكون التلاميذ

133

2-1-4

تحليل الإبعاد المكانية لمكونات خدمة التعليم الأساسي في محافظة الضالع

133

1-2-1-4

التركز المكاني

133

1-1-2-1-4

الكثافة العامة لمدارس التعليم الأساسي في محافظة الضالع

133

2-1-2-1-4

حاصل الموقع لمكونات خدمة التعليم الأساسي في محافظة الضالع

135

2-2-1-4

تحليل التشتت المكاني لمدارس التعليم الأساسي في مديريات محافظة الضالع

138

1-2-2-1-4

البعد المعياري المكاني لمدارس التعليم الأساسي

138

2-2-2-1-4

سهولة الوصول لمراكز خدمة التعليم الأساسي

140

2-4

المبحث الثاني: تحليل التباين المكاني لخدمات التعليم الثانوي

144

1-2-4

التباين المكاني الزمني لمكونات خدمات التعليم الثانوي في محافظة الضالع

144

1-1-2-4

مكون المدارس

145

2-1-2-4

مكون الشعب الدراسية

145

3-1-2-4

مكون المعلمين

146

4-1-2-4

مكون التلاميذ

146

2-2-4

تحليل الإبعاد المكانية لمكونات خدمة التعليم الثانوي في محافظة الضالع

147

1-2-2-4

التركز المكاني لمدارس التعليم الثانوي

147

1-1-2-2-4

الكثافة العامة لمدارس التعليم الثانوي في محافظة الضالع

147

2-1-2-2-4

حاصل الموقع لمكونات خدمة التعليم الثانوي في محافظة الضالع

149

2-2-2-4

تحليل أبعاد التشتت المكاني لمدارس التعليم الثانوي

151

1-2-2-2-4

البعد المعياري المكاني لمدارس التعليم الثانوي

151

2-2-2-2-4

سهولة الوصول لمراكز خدمة التعليم الثانوي

153

خلاصة الفصل

156

5

الفصل الخامس: الاحتياجات المستقبلية للخدمات التعليمية في محافظة الضالع

المدخل

157

1-5

المبحث الأول: الاحتياجات المستقبلية لمحافظة الضالع من خدمات التعليم الأساسي

158

1-1-5

تقديرات الاحتياجات المستقبلية من المدارس الأساسية

159

1-1-1-5

الاتجاه الأول

159

2-1-1-5

الاتجاه الثاني

160

2-1-5

تقدير الاحتياجات المستقبلية من الفصول الدراسية والمعلمين للمرحلة الأساسية

161

2-5

المبحث الثاني: الاحتياجات المستقبلية لمحافظة الضالع من خدمات التعليم الثانوي

163

1-2-5

تقديرات الاحتياجات المستقبلية من المدارس الثانوية

164

1-1-2-5

الاتجاه الأول

164

2-1-2-5

الاتجاه الثاني

165

2-2-5

تقدير الاحتياجات المستقبلية من الفصول الدراسية والمعلمين للمرحلة الثانوية

166

3-5

الاستنتاجات

168

4-5

التوصيات

171

5-5

الملاحق

174

6-5

المراجع والمصادر

192